A berlini statisztikai hivatal adatai szerint a gyermekek a lakosság 17%-át teszik ki, és a városban élő összes gyermek és tinédzser 55%-a bevándorló háttérrel rendelkezik. A főváros egyes kerületeiben, például Neuköllnben, ez az arány 70% fölé emelkedik. A német oktatási miniszter azt javasolta, hogy korlátozzák a bevándorló gyermekek számát a német iskolákban.
Kövesd Telegram csatornánkat!
Folyamatosan frissítjük a közel-keleti háború híreivel
és az orosz-ukrán konfliktus rövid híreivel is
Az elmúlt tanévben Észak-Rajna-Vesztfália általános, közép- és gimnáziumi iskoláinak 46 százaléka bevándorló háttérrel rendelkező gyermekeket tanított. Sok általános iskolában a bevándorló háttérrel rendelkező tanulók aránya meghaladta a 75 százalékot. A düsseldorfi oktatási minisztériumnak az AfD kérdésére adott válaszából kiderül, hogy Észak-Rajna-Vesztfáliában az általános iskolák közel 40 százalékában volt ilyen magas ez az arány.
Bevándorlási háttérrel rendelkező tanulónak számít az a személy, aki legalább az alábbi kritériumok egyikének megfelel:
- Nem Németországban született.
- Legalább az egyik szülőjük nem Németországban született.
- A családjukban nem német a mindennapi beszédnyelv.
A 2024/25-ös tanévben ez szinte minden második tanulóra (47,7 százalék) igaz volt, közölte a német szakminisztérium.
„A számok tükrözik: bevándorlók társadalmában élünk, és iskoláinkat a kulturális sokszínűség jellemzi”
– nyilatkozta Ayla Celik, egy oktatási szakszervezet elnöke a Deutsche Presse-Agentur hírügynökségnek Düsseldorfban. Hozzátette: szerinte legfőbb ideje, hogy ezt a sokszínűséget erősségként ismerjék el, és befektessenek az iskolákba, hogy „a sokszínűséget a méltányos oktatás érdekében kihasználhassuk.”
Szívesen megkérdeznénk a hölgyet, hogy mégis hogy gondolja, hogy a migráció erősség lehet? Talán abból következtetett erre, hogy 10 év alatt megduplázódott a fiatalkorú bűnözők száma Németországban? Hogy a német iskolákban naponta mintegy 17 erőszakos bűncselekményt követnek el 14 és 17 év közötti migránsok? Ha azt értjük “erősség” alatt, hogy támadják és megpróbálják eltörölni a fehér fajt, akkor csak gratulálni tudunk. Egyenes út Európa megsemmisülése felé.
Szigorítás helyett támogatás a migránsoknak?
„Ez azt jelenti, hogy több nyelvi támogatást kell biztosítani a kezdetektől fogva. Interkulturális kompetenciát kell tanítani a tanárképzésben, és célzott egyéni támogatást kell nyújtani, különösen az óvodákban és az általános iskolákban”
– követelte a szakszervezeti vezető, aki szerint csak így lehet a sokszínű tanulói összetételt gazdagító tényezőnek tekinteni. Az oktatási miniszter válaszaiból továbbá kiderül, hogy alig vannak olyan gimnáziumok, ahol a diákok több mint 75 százaléka migráns háttérrel rendelkezik. Az elmúlt tanévben ez csak a gimnáziumok 3,2 százalékára volt igaz, míg a középiskolákban ez az arány körülbelül 17 százalék, az általános iskolákban pedig körülbelül 10 százalék volt.
Az oktatási miniszter kvótát javasolt
Korábban a német oktatási miniszter Karin Prien azt javasolta, hogy korlátozzák a bevándorló gyermekek számát a német iskolákban. A tárcavezető 30-40%-os korlátozást javasolt. Karin Prien szövetségi oktatási miniszter úgy fogalmazott:
„jobban kell kezelnünk a migráció kérdését az oktatási rendszerünkben”.
Közel 20 évvel ezelőtt Észak-Rajna-Vesztfália eltörölte a kötelező körzeti általános iskolába járást. Ennek következtében sok szülő kerüli az olyan iskolákat, mint Schwarzé, mert attól tartanak, hogy a magas bevándorlók aránya negatívan hat a saját gyermekeik tanulmányi eredményeire.
Németországban a több mint 80 millió lakos körülbelül 30%-a valamilyen bevándorló háttérrel rendelkezik. De ez az arány a fiatalok körében, különösen a városi területeken, sokkal magasabb. A berlini statisztikai hivatal adatai szerint a gyermekek a lakosság 17%-át teszik ki, és a városban élő összes gyermek és tinédzser 55%-a bevándorló háttérrel rendelkezik. A főváros egyes kerületeiben, például Neuköllnben, ez az arány 70% fölé emelkedik.
Stefan Düll, a Német Tanárok Szövetségének elnöke üdvözölte Prien által kezdeményezett vitát, bár gyanítja, hogy javaslata nem fog megvalósulni. Egyetért azoknak a kritikusoknak a véleményével, akik szerint a probléma nem a bevándorlási háttér, hanem a német nyelvtudás hiánya.
„A Német Tanárok Szövetsége évek óta rámutat arra, hogy jelentősen megnehezíti a tanítást, ha sok tanuló nem rendelkezik megfelelő német nyelvtudással”
– írta a DW-nek adott írásbeli nyilatkozatában.
„Véleményünk szerint azonban nincs értelme a tanulókat csak azért átcsoportosítani, hogy az egyes osztályokban egy bizonyos kvóta teljesüljön. Ez szervezési szempontból aligha megvalósítható, és nem elősegíti a társadalmi kohéziót az iskolai közösségen belül.”
A diákok bírálják a stigmatizálást
A német szövetségi diákszövetség (Bundesschülerkonferenz) élesen bírálta Prien ötletét, hogy a német iskolákban bevándorlókra vonatkozó kvótát vezessenek be.
Nyilatkozatukban azt írták, hogy ez veszélyes jelzést küld, miszerint nem minden gyermek egyformán szívesen látott. A diákok szerint az ilyen kvóták nem elősegítik a méltányosabb oktatási rendszert, hanem stigmatizálják a gyermekeket. Az egyén etnikai származása soha nem lehet az oktatási lehetőségek kritériuma. Az iskoláknak a részvétel helyszínei kell lenniük, nem pedig a kirekesztésé – írták.
A diákok képviselői azonban egyetértenek a miniszter egyik javaslatával:
„Támogatjuk Karin Prien javaslatát, hogy négyéves gyermekek számára vezessenek be német alkalmassági tesztet.
Ezt azonban általánosan kell bevezetni, és kötelezővé kell tenni minden németországi gyermek számára, nem csak a bevándorló háttérrel rendelkező diákok számára. Ha az eredmények nem megfelelőek, célzott, átfogó támogató intézkedéseket kell bevezetni – korán, kötelezően és hatékonyan.
Csak így biztosítható, hogy minden gyermek azonos esélyekkel kezdje meg tanulmányait.”
Németország szigorítja a migrációs politikáját – először működött együtt az AfD és a CDU
(V4NA nyomán Szent Korona Rádió)